【新規プロジェクトスタート】カンボジア人農村部の障害児のライフスキル向上プロジェクト

皆さん、こんにちは！いつも温かなご支援をいただき感謝をもう上げます。

エファではこの秋、新たな取組みを開始しました！！

今回はそのプロジェクトについて、少しだけご紹介させていただきます。

202１年９月よりスタート！！

カンボジア・カンポット州

【カンボジア農村部の障害児のライフスキル向上プロジェクト】

写真は９月２２日に実施した、本プロジェクトのキックオフミーティングの時

の様子を撮影したものです。

【現地パートナー団体】

Cambodian Agency Development of Disability and the Poor (CADDP)

【団体代表】

プロム・サム・オーウンさん

自身も障害者であり、また内戦状態のカンボジアから隣国タイに逃れ、

長年難民キャンプで暮らしていた。和平後、帰国したが

障害者であることを理由に仕事に就くことができなかった。

それでも勉強を続け、自ら障害者支援の団体を設立する。

障害がある子どもや若者の状況をよく理解しており、

学校や現地行政から厚い信頼を得ている。自宅を事務所として

解放し活動しており、地域社会のロールモデルとなっている。

【その他の現地カウンターパート】

• カンポット州教育・青年・スポーツ局
• カンポット州社会福祉・労働・職業訓練・青少年リハビリテーション局

• ドントン郡教育・青年・スポーツ局
• ドントン郡社会福祉・労働・職業訓練・青少年リハビリテーション局

【本支援プロジェクト対象者】

カンポット州ドントン郡3集合村にある5校に通う

�@障害があり、かつ　�A経済的に困窮状態にある小学生30人（内、女子10人）です。

カンボジアでは障害者に対する教育の法整備が整ったのは2009年

まだ10年ほどしかたっていない。健常者と障害者との間にある教育の格差等を是正することで、

障害があっても生活を営む上で必要な情報を得、能力を習得することで、直面するさまざまな

課題の解決が可能となり、心身ともによりよく生きるための取り組みが求めらています。

【今後の活動】

キックオフには、本プロジェクトを実行していく現地スタッフと関係者、

そして支援対象となる障害を抱える児童と保護者などが参加。

「ビジョン、ミッション、バリュー」や「チャイルドスタディークラブの設置」

「児童とその家庭への訪問調査」に関する情報共有、そして互いの自己紹介などを行いました。

本プロジェクトの詳細、そして進捗や関連情報、そして子ども達やカンポットの様子

などについては、今後順次報告してまいります。

エファ

増村

今日の色の服を着てまちへ出よう

カンボジアで暮らしていたとき、水祭りの招待状をもらいました。

水祭りとは、雨季から乾季に変わる11月の雨期明けの満月の前後3日間におこなわれる式典・イベントです。

メインイベントは首都プノンペンのメコン川とトンレサップ川を会場として行われる「ボートレース」です。米の収穫が終わった時期なので、カンボジア全土からボートレースの選手や観客が集まってプノンペン市は大賑わいになります。

なんとなんと、そのボートレースを川沿いに設置されたブースで見られる招待券を知り合いからもらったのです！

わくわくしながら招待状を開封し、見てみると

今日の色の服をご着用ください

と書かれていました。

「き、今日の色の服…？」

大混乱の中、カンボジア人の知人に相談したところ

「カンボジアでは、曜日によって着る服の色があるのよ。何曜日にボートレースを見に行くの？」と質問されたので

「月曜日だけど」と答えると

「じゃあ、濃い黄色！オレンジね！」と即答。

それから布屋に行き、オレンジの布を見せてもらうようにお願いしたら「月曜日になにか用事があるのね」と布屋のお母さんが笑顔で布を出してくれました。

カンボジアの小学校の図書室に行くと、今日の色を伝える手書きの絵が掲示されている確率が高いです。

バンテイミンチェイ州プレアネットプレア小学校（2019年）

日曜日：赤

月曜日：濃い黄色

火曜日：紫

水曜日：黄緑

木曜日：緑

金曜日：青

土曜日：プラム（濃い紫）

となっています。

カンボジアにいたときにカンボジア文化省から出されていた雑誌に載っている「今日の日の色」を英語に訳してもらいました。それを私が日本語訳したメモが手元に残っています。（文化省の雑誌の名前は失念してしまい引用がお示しできず申し訳ございません。）

1日目
1日目は日曜日と呼ばれています。日曜日は最初の星である太陽を表しています。太陽は私達の目にさんさんと輝く光を送ります。太陽が強く輝くと、我々は恐怖を覚えます。

2日目
2日目は月曜日と呼ばれています。月曜日は月を表しています。月は黄色い光を放ち、我々の心に平安や落ち着きを与えてくれます。

3日目
3日目は火曜日と呼ばれています。火曜日は火星を表しています。火星は月とは違い、強情さや反抗性を持っています。それゆえに火星は赤と濃い青を混ぜたような紫色をしているのです。

4日目
4日目は水曜日と呼ばれています。水曜日は水星を表しています。水星は残酷でも厚かましくもなく中立を守っています。そのために青、白、茶色など多くの色が混ざったきれいで清潔な緑であるべきです。

5日目
5日目は木曜日と呼ばれています。木曜日は木星を表しています。木星は魔法の所有者であり、文学者であり、すべての分野の教官であります。そうして生徒に自然を伝えています。自然は緑色をしています。自然は森や人間に命を育みます。緑は新鮮な色であるべきです。それは傷をつけたり、他人を憎しむような激しい色であるべきではあってはいけません。美しい緑はやさしさを表す黄色がベースとなります。その黄色と財産を表す青、そうして純粋さや現実を表す白を少し加えて作ります。我々の先祖は木曜日を「王家の教官の木曜日」と呼んでいました。それゆえに木曜日に学校を開校するのが慣わしでした。そうすれば生徒が文字や算数、その他の教科についてより早く学び、覚えることができると信じていたからです。

6日目
6日目は金曜日と呼ばれています。金曜日は金星を表しています。金星も力はありますが、火星や土星の様に強くはありません。金星は幸せと、慈悲をもたらします。しかし怒った時は、少し混乱をもたらします。それゆえに少しだけ黒の入った濃い青を用います。

7日目
7日目は土曜日と呼ばれています。土曜日は土星を示しています。土星は生命の最後の星で、同情と哀れみを示しています。木星は常に人間の世話をしていますが、1度怒ると怒らせた者を破壊してしまいます。我々は「怒りの木星」と「苦しみの木星」と2通りの呼び方で呼んでいます。それゆえに黒と青を混ぜたプラム（濃紫色）の色を用いています。

仏教国カンボジアですが惑星の名前が出てくることが興味深いですね。いつこの「今日の色」が決まったのか、それについても今後調べてみたいです。

ちなみ、日常生活できる服は皆さん色にこだわっていません。観光でカンボジアに行くときに、7色の服をパッキングせねばと思う必要なありませんのでご安心を。

式典の際には「今日の色」の服を着用します。何かに参列する予定の時には、その色の服をお持ちください！

プノンペン市のトンレサップ川とメコン川の合流地点

さて濃い黄色のスカートを着た私、式典で「浮かず」に済みました。

一人だけ違う色を着ていったらと思うと、いまでもぞっとします。

カンボジア出張報告

　9月4日から10日間の日程でカンボジアに行って参りました。今回訪問したイエン村は、元々居住していた少数民族と、その後に移住したクメール族が共存する村で、現世代ではかなりの数の住民が混血だということです。工事中の架橋までは4WDの自動車で移動、その後ボート、トラクターと乗り継ぎました。

ボート乗り場

トラクター・タクシー

　　エファジャパンがカンボジアの市民団体・SCADPを通じて支援している寺小屋教室は、これまでは1〜2年生クラス、3〜4年生クラスの2クラス編成でしたが、10月からの新学期には5年生クラスを開始する予定で、私たちがこの村を訪問した際には、すでにプレ授業が行われていました。
　5年生を担当する新しい先生は、イエン村出身で、郡都にある高校を卒業したそうです。イエン村から郡都までは、車で1時間ほど離れているため、親戚の家に下宿して高校に通っていたとのことでした。故郷で暮らす子ども達に勉強を教えられることに喜びを感じているとのことでした。

5年生を担当予定の先生

　お盆（9月末）明けより、SCADPプレアビヒア児童保護施設で、Trainer of Teachersであるオゥン先生による研修に参加し、教授法を学ぶ予定です。　　　　　（島）

幼稚園教員養成校と付属幼稚園を訪問

2017年2月21日、プノンペンの国立幼稚園教員養成校を訪問し、ソリダ校長と今後のエファからの支援について協議を行いました。
SCADPソカリ代表も同行してくれました。

カンボジアの幼児教育を語り合うが、どうしても女子会っぽい雰囲気に


国立幼稚園教員養成校は、1996年の設立時から自治労が「アジア子どもの家活動」の一環として支援を行い（2004年からエファジャパンが活動を継承）、最初の校舎を建て、関係者を日本に6か月招聘して研修し、貧しい訓練生やスラムの子どもに奨学金を提供し、継続的に保育技術の指導を行ってきたのでした。

ソカリ校長、小学校教育とのリンクのために研究を欠かさない



今でこそ日本の複数のNGOが養成校を支援していますが、養成校、ソリダ校長と自治労、エファとの絆は、他団体とは比べ物にならないほど長く深いのです。

幼稚園の算数教材（2014年）は大好評。自治労京都府本部が印刷支援。


養成校一筋に仕事をしてきたソリダ校長が、この３月で定年退職を迎えます。
次の校長はまだ決まっていません。
「ようやくプライベートな時間が持てるわ」と笑うソリダ校長ですが、ナロン教育大臣から省に慰留され、３月初旬の国際会議まで回答を保留中とか。
ナロン大臣、もうひと押しです！


ソリダ校長とエファの支援について熱く語り合った後、敷地内にある付属幼稚園をのぞきました。
日本からの技術協力がたっぷり入っているおかげで、園内は明るく楽しい装飾であふれています。







お昼どき、いっぱい食べて満足


ボーズで決める！


こんな顔もできるよー！


子どもたちは付属幼稚園でのびのび生活しています。
カメラを向けると、最初はポーズで撮影の遊びだったのが、すぐに変顔大会になり、カメラ前は押すな押すなの大騒ぎ。
私は子どもまみれになって、幸せなひとときを過ごしました。
（小）

カンボジアで交通事故に逢いました。

2017年2月20日昼過ぎ、SCADPのソカリ代表と一緒に、プレアビヒアから借上タクシーでプノンペンに向かう途中の出来事です。

国道6号線のスカンの手前、Tang Kok Market付近を結構なスピードで走っているときでした。
2人乗りのバイクが国道の右手から超低速で道を横切ってきました。
タクシーはブレーキを踏みつつもよけきれず、結構な速度のままこれに突っ込み、バイクの2人は転倒して道路に叩きつけられました。大きな流血は見えませんでしたが、2人とも歩けなくなり、1人は起き上がることさえままなりませんでした。私の記憶では、2人ともヘルメットをしていませんでした。負傷者は周囲の人々に助けられながら道路際に退避しました。

事故直前、私は後部座席から前を見ておりとっさに受け身を取りましたが、軽い打撲を負いました。ソカリさんは前席にいて心配しましたが、シートベルトをしており無事でした。シートベルトをしていなかったらと思うとぞっとします。
タクシーはフロントバンパー周辺が大破しましたが、それ以外に車両に大きな損傷はありませんでした。車のフロントの衝撃吸収力というのは大したものだと思いました。

運転手は30歳手前くらいの男性で、見た感じは落ち着いていました。そして、現場に車を置いたまま、救護には手を貸さず、現場に駆けつけてくる人々とは反対の方向にゆっくりと歩いて、去っていきました。

そういえば、タイやラオスでの勤務当時、日本人仲間から「運転中に人身事故を起こしたら、車から降りずに運転を続けてその場から逃げろ」とよく聞かされました。理由は、救護などしていると被害者家族から袋叩きに遭う、警察に拘留され法外な慰謝料と賄賂を要求され払わないと釈放してもらえない等々です。

でも事故現場から逃げる運転手を見たのは初めてで、あ、本当に逃げるんだ、と驚きました。悪いのは明らかにバイクの方で、目撃者も大勢いるのにです。多くの途上国では加害者も被害者も司法による紛争解決を信用しませんが、この国もまたそうなのかもしれません。

まもなく警察が到着して現場検証開始。救急車の音もしたので、負傷者が病院に運ばれたのでしょう。私とソカリさんは車から荷物を降ろし、現場近くの親切な米倉庫で休ませてもらいました。

その場で警察から簡単な事情聴取があり、ソカリさんは、車は借上タクシーであること、運転手はいなくなったこと、バイクが道を横切ってきたこと、私は外国人でクメール語は分からない等を説明していたと思います（95％推測ですが）。
私は、借上車のことはタイ語と同じでクメール語でもロットマオと言うのだなあと、ぼんやり聞いていました。

事故ちょっと前の昼食時、私はソカリさんに「プレアビヒアの移動用にバイクが欲しい」と話したばかりでしたが、バイクの危険さを肌で感じました。

そして、新たな車をチャーターして走り出して間もなく、今度は前を走っていた生コン車がハンドルを切り損ねて横転し、畑に突っ込んでいきました・・・。

さて問題です。プレアビヒアとプノンペンの間の移動は、何を使うのが一番安全でしょうか。
しばらくは怖くてタクシーに乗れない気がします。バスは9時間かかり拷問ですし、夜行バスなら眠ってしまうので楽ですが、事故だけでなく盗難も懸念されます。シェムリアップまで飛行機で移動しても、そこからプレアビヒアまで４時間近く車を飛ばすので、事故の危険に大差はありません。
悩むところです。

負傷者が出ているので写真は不謹慎と思い、今回は文章だけとなりました。
負傷者の方の早期回復を祈ります。
（小）

沖縄とカンボジア、農業の絆

2017年2月14-15日、自治労沖縄県本部から農業協力のための視察チーム２名をお迎えしました。目的は、SCADPプレアビヒアセンターの食料事情の改善、子どもたちの栄養改善です。
沖縄とカンボジアは気候や植生が似ているので、沖縄の農業経験はきっとカンボジアにも役立つはずです。

プレアビヒアにも♪でいごの花が咲く♪　＠プレアビヒアブティックホテル


自治労沖縄県本部チームは、2日間にわたり、SCADPの敷地内の休耕地や貯水池の大きさを測量し、貯水池や地下水の状況、地質、農業機械を調査し、整地や灌漑の必要性を検討し、市場で売られる野菜や果物を調査しました。








SCADPの敷地内にはマンゴーや竜眼（ロンガン）、ジャックフルーツの木など果樹が多く植えられています。果樹や花木の栽培も一案ですが、果樹について、SCADPのソカリ代表は「実が大きくなる前に、子どもたちに全部食べられてしまう」と嘆きます。
貯水池では魚の養殖もしていたそうですが、「子どもたちが勝手に魚を採り、その辺で焼いて食べてしまう」のでやめてしまったとのこと。

農業の天敵といえば昆虫が相場ですが、SCADPでは子どもが天敵と分かり、（ソカリさんには悪いですが）そのやんちゃぶりに爆笑してしまいました。
ただ、子どもたちはそのくらいお腹が空いているということですから、この農業プロジェクトには大きな意義があります。


地質調査のために一生懸命土を掘っていると、中学1年生の３人組が手伝いに来てくれました。
「農業に興味ある？」と尋ねると、微妙な感じに。
「将来の夢は？」と尋ねると、（写真左から）国語の先生、小学校の先生、医者と答えます。残念ながら農業には興味なさそうです。

背景の建物は2015年自治労沖縄県本部寄贈の男子寮（新寮）



カンボジアの農業は、雨季に稲作を、乾季前半に野菜作りをして、乾季後半は水不足のため農業はお休みとなります。
乾季前半は学校の新学期と重なるため子どもたちは忙しく、また、農業はSCADPの子どもたちに不人気のようなので、手のかからない野菜がいい、できれば灌漑せず雨水で育てられるものがいいと思い、エコパークのソムチットさんに相談に行きました。

エコパークにて


クボタの最新機、アタッチメントの付替で何でもできます


ソムチットさんに様々教わった結果の結論。芋類です。
雨季の初め、5月頃に植付をすれば雨水で根を張り１月頃に収穫できるとのこと。ほとんど手間いらずです。
沖縄と言えば紅芋です。紅芋は栄養豊富で、準完全栄養食と言われます。
お腹に溜まるし、保存も、加工もできます。これしかない！　
そして、前職で沖縄に2年勤務した私は、紅芋タルトが大好物なのでした。

ソムチットさんには有機農法についても教えていただき、堆肥にも地下水浄化にもEM菌を使うとのこと。
今日の有機農法に欠かせないEM菌ですが、最初に開発したのは琉球大学だそうで、ここでも沖縄農業との縁を感じます。


自治労沖縄県本部は調査結果を持ち帰り、支援方針を検討するとのことです。

沖縄の皆様、紅芋支援お待ちしています！
（小）

カンボジアのシーサーと、ガオー！


そして2人は天空へ、ではなく沖縄へ帰っていきました

プレアビヒア・エコパーク訪問

2017年2月12日と14日、プレアビヒア州スロアエム郡のエコビレッジ内にあるエコパークを訪問してきました。

以前から、同じプレアビヒア州で活動をするNGOとして、プレアビヒア日本協会の活動状況は気になっていました。
先日、プレアビヒア―プノンペン間の夜行バスで、偶然、エコパークのスタッフであるソムチットさんと寝台が上下になり、言葉を交わし、今回のご縁ができたのでした。

エコパークの整備は少しずつ進んでおり、散策路やカフェコーナー、有機農場ができているほか、牛や鶏の飼育も始まっています。今後、宿泊施設やレストラン、職業訓練施設、村の活動センターなどが作られていくことでしょう。

近くの湖


散策路の花


私はしばらくベンチに腰掛けて林を吹き抜けてくる風に吹かれていましたが、
本当に気持ちが良くて、想定外の幸福感に包まれてしまったのでした。

この美しさは写真では伝わらない、いや写真が下手なのか


シンボルツリー候補


子どもの教育問題を扱っていると、結局、親世代の収入向上や地域の産業育成の問題に行き当たるということは、子ども支援関係者なら誰しも経験するでしょう。エコパークが、この地域の貧困削減と教育環境の向上に寄与してくれることを願ってやみません。

近くには小中高校ができており、今年初めての卒業生が誕生するとのこと。これからの村の若き担い手として成長してくれるといいですね。

村の子どもたちもエコパークがお気に入り


森田会長とお話していて、カンボジア内戦最後の激戦地だったこのプレアビヒアが、平和になり、人々が普通に暮らせるようにならないと、インドシナ戦争は本当の意味で終わったことにはならないのだ、との思いを強く持ちました

突然にも関わらず快くご案内くださった森田会長、本当にありがとうございました。
（小）

森田会長、村の子どもたちに囲まれて

おやつとカレーライス

自治労千葉県本部のボランティアツアーの続きです。

活動中の２日間、調理部隊のメンバーがＳＣＡＤＰの子どもたちに、おやつとして、１日目はカップケーキ、２日目はフルーツポンチを提供してくれました。
また、２日目夜の交流会では食べ放題のカレーパーティーをしました。

フルーツポンチにお代わりの列


みんなでカレーの芋むき



実は出発前、メニューを何にするか、侃々諤々の議論がありました。子どもたちが普段見たこともないような豪華メニューで楽しませるのか、あるいは彼らの日常を大切にするのか。
そもそも活動として何を選ぶのか、支援物資として何を持っていくのかでも、チームが決裂しかねない大論争がありました。

現地の情報は少なく、人によって考え方は様々です。正解はないし、これがベストと思っても、現地に行ったら違うかもしれない。でも、自分たちで最後まで考えようとするチームの皆さんの姿に、私は感銘を受けたのでした。

バルーンアートは大盛況


オセロゲーム、大人げない戦いが続く



活動が成功だったのか失敗だったのか、それはチームの皆さんが決めること。
でも、子どもたちの笑顔を見れば、答えはおのずと分かります。

シャボン玉とんだ


カンボジアで子だくさん



ＳＣＡＤＰのスタッフは子どもたちへの愛情に満ちていますが、いかんせん、大人の数が少ない。
子どもたちはチームの皆さんとたくさん交流できて、よほど楽しかったのでしょう。皆さんが帰った後、数日間は脱力したように過ごしていました。


現地との間に立ち、オーダーメードの受入準備をする私にとって、これほど大変なツアーはありませんが、
でも、これほど子どもたちの笑顔が輝くツアーもないように思います。

また、子どもたちの笑顔に会いに来てください。お待ちしています。
（小）

心をこめて、感謝の舞

プレアビヒアのＳＣＡＤＰをリニューアル

2017年2月6日から9日まで、自治労千葉県本部から12名のボランティアチームの皆さんが、SCADPプレアビヒアセンターを訪れ、約２日にわたって、主に、女子用のトイレ・浴室及び男子寮（旧寮）の塗装をしてくださいました。

チームが作業を始めると、あちらこちらで自然発生的に小さな職人さんが出現し、チームの皆さんに優しく教えてもらいながら、真剣なまなざしで刷毛を握りペンキやニスを塗っていました。

師匠と弟子










弟子独立











僕の家だから僕がやる
















主役は子どもたち！
















背伸びして、大きい子に負けない
















男の子はこういう作業が好きだなあと思って見ていたところ、次第に女子も参戦。
大事な学校の制服をペンキだらけにするまで熱中していました。

悲劇はこの後起きる

















トイレ・浴室の塗装は、特に内壁は湿気で剥げていましたが、今回の作業で内壁、外壁とも一新。ボロボロになっていた２枚のドアも取り替えていただいて、ピカピカのトイレ・浴室に生まれ変わりました。











男子寮の旧寮は、腐った土台を何年か前に取り替えましたが、今回、防腐剤入りのニスを塗ってもらったおかげで寿命が延びます。床下の狭い部分は小さな職人さんたちが潜り込んで、塗装をしてくれました。











自治労千葉県本部の皆さん、そして小さな職人さんたち、お疲れ様でした！
そして、ありがとう！
（小）

支援地での子ども達の交流

今週、鹿児島県労働者福祉協議会の皆さんがカンボジアの支援地を訪問された時にアテンドし、子ども達との交流も実施しました。

支援地を訪問された支援者の皆さんには、出来るだけ子ども達との交流する機会を設けるようにしています。

ただ交流と言っても、「子ども達と好きに遊んでくださーい」というような丸投げ状態ですが…

支援者の方は大抵子ども達と遊ぶための玩具を日本から持ってきてくれるのですが、やはり一番心配されるのが、言葉の問題です。

通訳を一人一人に付けて、子ども達と遊ぶのをサポートする訳にはいかず、基本的に通訳なしで、見様見真似やジェスチャーで子ども達と遊んでもらうことになります。

私もエファで働き始めた当初、日本から支援者の方が支援地を訪問した時、どのように交流をアレンジするか頭を悩ませたものです。

しかし実際は頭を悩ます必要もなく、場数を踏むにつれ、子ども達と遊びを通した交流であれば言葉が通じないことは問題ではなく、支援者の方と子ども達に任せておけば、後は自由に遊んで楽しみ、交流を深めてくれるということが分かってきました。



縄跳び、風船でのラリー、鬼ごっこ、真剣な眼差しで折り紙を折ったりと、元気一杯の子ども達と一緒に遊び時間が経つにつれヘトヘトになる支援者の方も少なくありません。



私がすべきなのは、皆さんが子ども達と遊んでいる姿をパチパチとカメラで写真を撮ることくらい。



無秩序に行なわれる遊びですが、支援者と支援地の子ども達の心を繋げるこれらの遊びは、支援地訪問の中でも最も重要なプログラムです。

(崎)